Trib-Arte, Asociación Cultural y Social
La Viceconsejería de Transición Ecológica, Lucha contra el Cambio Climático y Energía del Gobierno de Canarias.
Como parte del proyecto OCEANLIT cofinanciado por el Programa INTERREG V-A MAC 2014-2020, tiene como objetivo abordar la problemática de las basuras marinas en Canarias.
Conscientes de la importancia de involucrar a las nuevas generaciones en la protección del medio ambiente, nos lanzó el reto de diseñar y elaborar situaciones de aprendizaje y recursos para los centros escolares de Canarias.
Y este es el resultado, si eres docente aquí puedes descargar las Situaciones de Aprendizaje diseñadas para todas las etapas, desde Infantil a Bachillerato:
Situaciones de Aprendizaje
Ancladas en el currículo vigente de la actual ley educativa LOMLOE, las situaciones de aprendizaje tienen un marcado carácter competencial e interdisciplicar y las actividades que se proponen responden a los principios del Diseño Universal de Aprendizaje
Asimismo, y tal y como se recoge en el el preámbulo de la citada ley, las situaciones de aprendizaje tendrán un planteamiento ecosocial, incorporando la perspectiva de género, el estudio del patrimonio, el bienestar de las personas, del resto de los seres y vivos y del planeta, así como la emocionalidad competente y el sentido cultural de la educación.
En Educación infantil y primaria se proponen 4 situaciones de aprendizaje, una por cada ciclo de la enseñanza, en cuanto a la ESO y 1º bachillerato se diseñará una para cada curso, dando un total de 9 Situaciones de Aprendizaje para ambas etapas.
Las Situaciones de Aprendizaje constan de 3 documentos:
- El documento de trabajo para el profesorado con el formato que propone la Consejería de Educación que se podrá incorporar en la programación didáctica.
- La propuesta didáctica maquetada de manera que sea visualmente atractiva y con los enlaces a los recursos propuestos así como las tareas para su implementación.
- Cuando las tareas lo requieren se adjunta el archivo en formato fotocopiable sin imágenes para reducir el impacto de su impresión.
En cada SA existen los recursos necesarios para su implementación y evaluación. Todas tienen un denominador común:
UNA INTERVENCIÓN EN EL MEDIO
9 SA ancladas en el currículo LOMLOE
SA Infantil y primaria
SA Secundaria y Bachillerato
¡Hemos añadido 4 Juegos!
Encuéntralos tras el índice de cualquiera de las Situaciones de Aprendizaje
Recogemos basuras que han sido vertidas desde cualquier parte del planeta pero también las que nosotros no hemos gestionado bien en tierra.
Nuetra condición archipielágica nos hace 100% dependientes del mar debemos intervenir desde todos los frentes.
